Облака покрыли всё небо, уже неделю не видно Солнца, воздух на улице свеж, при вдохе чувствуется залипание в носу, значит на улице уже меньше двадцати градусов.
Снежинки медленно падали, танец их был прекрасен, я протянул руку, несколько снежинок упало на мою ладонь, у каждой снежинки свой прекрасный узор, похожий на какие-то символы, которые о чем-то нам сообщают, но мы не можем прочитать эти сообщения от Природы.
Снежинки растаяли, превратились в капельки росы на моих ладонях, я растёр ладони между собой, чтобы впитать эту информацию в себя, чувствами суметь понять смысл послания сообщений с неба.
Уметь чувствовать, это великий дар, познав его можно понимать язык всего сущего.
Меня наполняла радость, от послания с неба.
Фиолетовый стоял рядом, спокойно рассматривая всё вокруг.
Фиолетовый:
— «Я расскажу одно событие, которое произошло в школе где учитель русского языка предложил ученикам особый метод познания. Суть этого метода заключалось в следующем:
— на каждом уроке в отдельности они должны научится общаться только словами где заглавная конкретная буква, можно использовать похожие по смыслу слова.
В начале шло очень медленно, ученики не могли подобрать слова, но потом они начали изучать словари, что заинтересовало всех учащихся, это была игра которая помогала обогатить словарный запас. По истечению времени, ученики свободно общались друг с другом на любую букву, иногда при использовании похожих по смыслу слов предложение звучало очень весело.
Читать дальше